Pembelajaran Kurikulum Merdeka

Salah satu pembelajaran yang dilakukan menggunakan kurikulum merdeka

Menyusun Cerita Praktik Baik (Best Practice) Menggunakan Metode Star (Situasi, Tantangan, Aksi, Refleksi Hasil Dan Dampak) Terkait Pengalaman Mengatasi Permasalahan Siswa Dalam Pembelajaran

Menyusun Cerita Praktik Baik (Best Practice) Menggunakan Metode Star (Situasi, Tantangan, Aksi, Refleksi Hasil Dan Dampak) Terkait Pengalaman Mengatasi Permasalahan Siswa Dalam Pembelajaran

 

 

Lokasi	SMP NEGERI 1 TOROH
Lingkup Pendidikan	Sekolah Menengah
Tujuan yang ingin dicapai	Meningkatkan minat belajar siswa kelas VII menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning
Penulis	Wahyu Dwi Irawan
Tanggal	20 Januari 2023
Situasi: Kondisi yang menjadi latar belakang masalah, mengapa praktik ini penting untuk dibagikan, apa yang menjadi peran dan tanggung jawab anda dalam praktik ini.	Beberapa waktu yang lalu Indonesia tengah dilanda wabah Covid 19 yang mengharuskan pembelajaran di sekolah dialihkan dengan pembelajaran daring atau pembelajaran dengan jarak jauh. Pada tahun 2022 sampai sekarang ini siswa mengalami peralihan jam belajar menuju jam belajar normal. Hal tersebut membuat perubahan drastis pada kebiasaan dan situasi belajar siswa. Perubahan yang terlihat diantaranya: 1.       Siswa tidak nyaman dengan lingkungan sekolahnya 2.       Adanya rasa malas belajar 3.     Siswa yang lebih banyak bermain didalam kelas 4.       Siswa sering tidak hadir ke sekolah   Hal tersebut diperburuk oleh rendahnya kemampuan guru dalam menggunakan model dan media ajar yang sesuai, inovatif dan menyenangkan didalam proses pembelajaran. Kondisi tersebut menyebabkan rendahnya minat siswa dalam belajar.   Praktik pembelajaran ini penting untuk dibagikan karena saya rasa banyak rekan guru yang mengalami permasalahan yang sama seperti yang saya alami. Dengan praktik yang sudah saya lakukan ini semoga saja bisa memotivasi saya sendiri dan orang lain untuk                         menerapkan                         pembelajaran         yang menyenangkan, inovatif dan kreatif sehingga tujuan pembelajaran bisa tercapai sesuai yang diharapkan.
Tantangan : Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut? Siapa saja yang terlibat,	Setelah melakukan identifikasi masalah dan melakukan pendalaman melalui kajian literatur, wawancara dengan rekan sejawat, kepala sekolah dan pengawas, maka ditemukan beberapa tantangan yang terjadi dari peserta didik yaitu : 1.    Rendahnya kesadaran siswa untuk belajar 2. Kurangnya perhatian dari orang tua siswa dalam membimbing belajar

Hal tersebut sangat berdampak pada proses pembelajaran siswa disekolah. Selain tantangan dari peserta didik sendiri, terdapat pula tantangan dari internal sekolah yaitu : 1. Rendahnya kemampuan guru dalam menerapkan pendekatan, model dan media ajar yang sesuai, inovatif dan menyenangkan 2.  Sarana prasarana yang kurang mendukung dalam proses pembelajaran Tantangan tersebut membuat guru harus melaksanakan pembelajaran yang lebih baik lagi dalam memilih dan menerapkan pendekatan, model pembelajaran yang kretaif, inovatif dan menyenangkan sesuai dengan materi ajar yang akan disampaikan sehingga bisa menumbuhkan minat belajar siswa dalam belajar.   Pihak yang terlibat dalam praktik pembelajaran yang telah saya lakukan diantaranya saya sendiri selaku guru yang melaksanakan praktik pembelajaran, siswa, rekan guru selaku observer dan membantu dalam pengambilan video, kepala sekolah, Dosen pembimbing dan guru pamong.

Aksi : Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut/ strategi apa yang digunakan/ bagaimana prosesnya, siapa saja yang terlibat / Apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini

Tantangan-tantangan diatas bisa diselesaikan dengan beberapa cara yaitu : 1.  Menggunakan pendekatan yang mendorong siswa untuk berpikir luas tentang masalah dan pengalaman belajar di dunia nyata. 2.  Penggunaan model pembelajaran yang menyenangkan dan mampu menyelesaikan permasalahan seperti PBL dan PjBL. Dengan menggunakan model pembelajaran tersebut diharapkan siswa menjadi lebih aktif, memiliki pengalaman belajar sendiri dan mampu mengkontruksikan konsep secara mandiri. 3.    Menggunakan ragam media pembelajaran yang menarik seperti penggunaan media canva ketika membuat presentasi, video dan lagu serta benda benda konkrit. 4.    Guru harus memiliki rubrik penilaian secara lengkap untuk menilai semua ketercapaian indikator. Terkait dengan pelaksanaan penilaian guru juga harus melakukan penilaian secara menyeluruh, baik dari segi afektif, kognitif maupun psikomotor siswa.   Strategi yang dilakukan untuk menghadapi tantangan diatas adalah dengan menggunakan model pembelajaran PBL. Hal-hal yang disiapkan diantaranya menyiapkan RPP, bahan ajar, media pembelajaran, Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dan instrumen atau rubrik penilaian.

Adapun     sintaks      dari                      pembelajaran     PBL                      yang dilaksanakan sebagai berikut : 1.    Fase 1 Orientasi Siswa pada masalah 2.    Fase 2 Mengorganisasikan siswa 3.    Fase 3 Membimbing Pengamatan 4.    Fase 4 Mengembangkan dan menyajikan hasil karya 5.    Fase 5 Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah   Strategi selanjutnya mengenai pemilihan media pembelajaran dengan menggunakan video dan lagu yang terselip di Power point yang dibuat menggunakan aplikasi Canva, perangkat laptop, LCD dan speaker. Strategi terakhir yaitu membuat instrumen penilaian berupa penilaian sikap, pengetahuan dan ketrampilan yang telah dibuat di lembar RPP.

Refleksi Hasil dan dampak Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah-langkah yang dilakukan? Apakah hasilnya efektif? Atau tidak efektif? Mengapa? Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan, Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan? Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut

Dampak dari aksi atau praktek nyata yang telah dilakukan adalah minat dan kemampuan belajar siswa mengalami peningkatan, hal ini terlihat dari aktifnya siswa dalam proses pembelajaran, pemahaman siswa yang bertambah dan bisa memecahkan masalah dengan baik. Terbukti dari hasil penilaian siswa menunjukkan hasil belajar siswa tuntas 95% diatas KKM dengan rata-rata kelas 87. Respon siswa ketika pembelajaran berlangsung, mereka sangat senang dan bersemangat. Hal tersebut didukung pula oleh refleksi siswa yang menunjukkan ketertarikan dan antusias saat belajar. Faktor keberhasilan dalam proses pembelajaran yang sudah dilakukan yaitu peran guru dalam mengidentifikasi masalah dan cara penyelesaian masalah yang tepat, serta sarana dan prasarana yang mendukung. Kondisi ini akan berdampak baik pada kemampuan siswa dalam mengkontruksikan konsep pembelajaran dan meningkatkan nilai sikap, pengetahuan dan ketrampilan siswa.

 

Penerimaan Peserta Didik Baru Tahun Pelajaran 2022/2023 SMP Negeri 1 Toroh

Logo SMP Negeri 1 Toroh

Logo SMP Negeri 1 Toroh

INFORMASI PPDB SMP NEGERI 1 TOROH

PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU 
TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021

DAYA TAMPUNG SISWA TAHUN 2020/2021 : 288 SISWA 

JALUR

Ø  ZONASI                      : 145 Siswa

Ø  AFIRMASI                 :   43 Siswa

Ø  PERPINDAH ORTU :   14 Siswa

Ø  PRESTASI                  :   86 Siswa

Jadwal Penerimaan Peserta Didik Baru :

No	Jenis Kegiatan	Tanggal	Keterangan
1	Pendaftaran Online	29 Juni – 3 Juli 2020	24 Jam
2	Verifikasi Berkas	29 Juni – 3 Juli 2020	24 Jam
3	Pengumuman	4 Juli 2020	10.00 WIB
4	Daftar Ulang	6 s.d 8 Juli 2020	08.00 s.d 12.00 WIB
5	Hari Pertama Masuk Sekolah	13 Juli 2020	07.15. WIB

Persyaratan Umum

1.      Fotocopy Ijazah SD/MI/ atau sederajat yang dilegalisir Kepala Sekolah/Pejabat Berwenang, atau Surat Keterangan yang berpenghargaan sama dengan Ijazah SD/MI/ atau sederajat (asli);

2.      Fotocopy Akte Kelahiran

3.      Fotocopy Kartu Identitas Anak (KIA);

4.      Fotocopy Kartu Keluarga yang dikeluarkan sebelum tanggal 29 Juni 2019;

5.      Menunjukan Akte Kelahiran, Kartu Identitas Anak (KIA), serta Kartu Keluarga asli calon peserta didik baru (saat daftar ulang);

6.      Menyerahkan surat keterangan tanggungjawab mutlak Orang Tua/Wali calon peserta didik baru;

7.      Berusia paling tinggi 15 (lima belas) tahun pada tanggal 1 Juli 2020;

8.   Calon peserta didik baru yang telah mendaftar tidak dapat mencabut berkas pendaftaran dengan alasan apapun.

Mekanisme pendaftaran online

1.      Calon peserta didik baru mempersiapkan berkas persyaratan pendaftaran dengan memfoto semua berkas persyaratan pendaftaran (asli);

2.      Calon peserta didik baru akses laman situs PPDB Online (grobogan.siap-ppdb.com);

3.      Calon peserta didik baru melakukan pendaftaran dengan mengisi formulir secara Online;

4.      Calon peserta didik baru mengunggah/upload dokumen persyaratan sesuai jalur pendaftaran (ukuran file maksimal 1 Mb);

5.      Calon peserta didik baru memilih sekolah tujuan (3 pilihan sekolah);

6.      Calon peserta didik baru mencetak tanda bukti pendaftaran;

7.      Admin/Operator sekolah melakukan verifikasi pendaftaran secara Online;

8.    Calon peserta didik baru melihat hasil seleksi dan pengumuman secara online di laman situs PPDB Online (grobogan.siap-ppdb.com).

Contact Person:

1.      Drs. Sunaryo                                 081 225 867 256

2.      Eko Sri Sulistyowati, S.Pd            085 225 926 466

3.      Rina Handayani, S.Pd                   089 786 414 43

4.      Ahmad Nurhamid, S.Pd               085 291 373 764

5.      Purjiyem                                        082 135 647 949

6.      Casmudi Siswandi, S.Pd               085 878 125 161

7.      Wahyu Dwi Irawan, S.Kom         085 641 213 987

PENGUMUMAN KELULUSAN SISWA KELAS IX SMPN 1 TOROH TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Pengumuman kelulusan siswa kelas IX SMP Negeri 1 Toroh Tahun Pelajaran 2019/2020 dapat diakses melalui whatsapp dengan nomor 085291373764, tanggal 5 Juni 2020, jam 16.00 WIB. Masukkan nama/NIS/NISN (pilih salah satu).

HUBUNGI VIA WHATSAPP

PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH BAGI SISWA BARU

Pengenalan lingkungan sekolah bagi siswa baru

MENTERI Pendidikan dan Kebudayaan mengeluarkan peraturan pengenalan lingkungan sekolah bagi siswa baru tahun ajaran 2016-2017 (Permendikbud No. 18, 2016).  Pengenalan lingkungan sekolah merupakan kegiatan pertama masuk sekolah untuk mengenalkan: program, sarana - prasarana sekolah, dan arah belajar, serta menanamkan konsep pengenalan diri dan pembinaan awal kultur Sekolah (Ps 1:2). Pemberlakukan Permendikbud no 18 tahun 2016  ini berarti kegiatan Masa Orientasi Siswa Baru (MOS) menurut Permendikbud no 55, 2015, dicabut.

Kegiatan ini dilakukan paling lama tiga (3) hari pada minggu pertama masuk sekolah yang dilaksanakan pada hasil sekolah dan jam pelajaran dibawah tanggung jawab kepala sekolah. Perencaan dan penyelenggaraannya menjadi hak para guru. Pelibatan siswa senior dan alumni dilarang. Demikian juga dilarang melakukan pungutan biaya dalan bentuk apa pun. 

Pengenalan lingkungan sekolah bagi siswa baru bersifat edukatif bukan perploncoan. Karena itu, siswa baru diharuskan memakai seragam dan atribut resmi sekolah dan dilarang diberi tugas dan menggunakan atribut yang tidak relevan dengan tujuan kegiatan pengenalan ini. 

Ada lima tujuan yang hendak dicapai dengan kegiatan pengenalan lingkungan sekolah. Pertama, mengenali potensi diri siswa baru. Kedua,membantu siswa beradaptasi dengan lingkungan sekolah dan sekitarnya.  Ketiga, menumbuhkan  motivasi, semangat,  dan cara belajar  efektif sebagai siswa  baru. Keempat, mengembangkan interaksi positif antarsiswa dan warga sekolah lainnya. Kelima, menumbuhkan perilaku positif untuk membantu para siswa memiliki etos kerja  dan semangat gotong royong pada diri siswa.

 

Rincian Lomba Kegiatan Classmeeting SMP N 1 Toroh Tanggal 16-18 Desember 2013

1.     Lomba Basket Putra

Setiap kelas diwakili 5 siswa putra  sebagai pemain inti dan 1 siswa putra sebagai pemain cadangan dalam lomba basket

2.     Lomba Basket Putri

Setiap kelas diwakili 5 siswa putri sebagai pemain inti dan 1 siswa putri sebagai pemain cadangan dalam lomba basket

3.     Lomba Futsal Putra

Setiap kelas diwakili 5 siswa putra sebagai pemain inti dan 1 siswa putra sebagai pemain cadangan dalam lomba futsal

 

     4.     Lomba Senam

Setiap kelas diwakili 5 siswa putra/putri untuk melakukan senam 

 

5.     Lomba Futsal Putri

Setiap kelas diwakili oleh 5 siswa putri sebagai pemain ini dan 1 siswa putri sebagai pemain cadangan dalam lomba futsal 

 

      6.     Lomba Stand Up Comedy

Setiap kelas diwakili oleh minimal 2 orang. Setiap kelas itu bisa menampilkan sesuatu hal yang lucu, bisa drama komedi, grup band komedi, dialog komedi, dan lain lain.

 

7.     Lomba Pyramid Cards

Setiap kelas diwakili oleh 2 orang siswa. Setiap kelas nanti akan disediakan satu pak kartu remi. Dalam waktu 30 menit, Mereka harus menyusun kartu-kartu itu menjadi bentuk pyramid.

 

Kegiatan Class Meeting SMP Negeri 1 Toroh

SMP Negeri 1 Toroh sehabis melaksanakan ujian semester ganjil 2013, siswa di ajak jalan sehat bersama guru dan karyawan , yang diadakan pada hari minggu untuk menghilangkan kejenuhan selama melaksanakan ujian semester selama 1 minggu. Semangat  siswa siswiku...didalam tubuh yang sehat terdapat jiwa yang kuat

LCT Pramuka Juara 1 Pa Dan 3 Pi

SMP Negeri 1 Toroh Mengirimkan 2 Regu terdiri 3 Putra dan 3 Putri  Dalam Rangka Lomba Cepat Tepat Pramuka di UPTD Toroh. Peserta di ikuti oleh SD, SMP dan SMA Se-Kecamatan Toroh. Atas doa semua keluarga besar SMP Negeri 1 Toroh dan semua pihak. Anak-anak bisa mendapatkan juara yaitu
Dewan Penggalang Pa Juara 1

Dewan Penggalang Pi  Juara 3

Dengan Semangat yang penuh anak-anak bisa meraih kejuaraan dan membawa nama baik SMP Negeri 1 Toroh. Maju terus PRAJA MUDA KARANA SMP NEGERI 1 TOROH 05.041 DAN 05.032.

Latihan Dasar Kepemimpinan

Latihan Dasar Kepemimpinan / LDK adalah sebuah pelatihan dasar tentang segala hal yang berkaitan dengan kepemimpinan. Pelatihan ini biasanya yang diberikan oleh Pengurus OSIS lama kepada calon Pengurus OSIS baru, baik untuk tingkat Sekolah Menengah Pertama maupun Sekolah Menengah Atas (untuk LDK tingkat sekolah menengah). Pelatihan dasar yang diberikan ini bertujuan untuk memberikan bekal kepemimpinan kepada Pengurus OSIS baru yang nantinya akan menjadi pemimpin dari seluruh kesatuan OSIS dari sekolah yang bersangkutan. LDK biasanya diberikan dalam 2 bagian yaitu LDK Fisik dan LDK Mental. Pemberian materi dari kedua jenis LDK ini biasanya diberikan di waktu dan tempat yang berbeda. Untuk LDK Mental, yang menjadi pemberi materi bukanlah lagi para Pengurus OSIS lama melainkan Dewan Guru, Pembina OSIS, Kepala Sekolah serta Guru Psikologi dan Konseling dari sekolah yang bersangkutan, atau bisa juga dengan cara menyewa dari suatu Lembaga Psikologi Independen. LDK Fisik biasanya diberikan di sekolah dalam waktu 3-5 Hari penuh, sedangkan LDK Mental biasanya diberikan di luar kota dalam waktu 2-4 hari  

Materi 
LDK Fisik Untuk LDK Fisik pada umumnya, materi yang diberikan secara garis besar ialah dalam bentuk PBB / Pelatihan Baris Berbaris. PBB ini meliputi beberapa hal seperti : 

• Baris Berbaris dasar 
• Baris Berbaris Tingkat Menengah 
• Baris Berbaris Tingkat Tinggi 
• Ujian Akhir : Perpaduan Keseluruhan Materi PBB  

LDK Mental 
Untuk LDK Mental pada umumnya, materi yang diberikan secara garis besar ialah dalam bentuk Penyuluhan Mental Kepemimpinan. Kegiatan yang biasa dilakukan dalam LDK Mental adalah : 

• Outbond / Kegiatan Alam 
• Permainan-permainan yang memiliki nilai kepemimpinan 
• Pemberian materi kepemimpinan yang dibagi dalam beberapa sessi 

Pelantikan 
Setelah seluruh calon Pengurus OSIS baru mengikuti kedua LDK ini, sesegera mungkin atau paling lambat 2 minggu setelahnya mereka akan dilantik menjadi Pengurus OSIS resmi. Pelantikan ini dilakukan oleh Pengurus OSIS lama dan disahkan oleh Kepala Sekolah. Pelantikan dan Pengesahan ini disaksikan oleh seluruh Dewan Guru dan Siswa/i sekolah yang bersangkutan dan dilaksanakan dalam sebuah upacara besar yaitu Upacara Pelantikan Pengurus OSIS baru

Logo SMP Negeri 1 Toroh

Tips Sukses,Lulus menghadapi Ujian Nasional(UN) 2013

Informasi yang akan saya bagikan pada kesempatan kali ini yaitu mengenai konteks dunia pendidikan khususnya di era tahun 2014 ini beberapa waktu ke depan tingkat SD/SMP/SMA yaitu akan menghadapi ujian Nasional 2014. namun pembahasan kali ini yaitu akan membicarakan seputar tips trik sukses dalam menempuh ujian nasional 2014. tentunya rata-rata orang sangat membutuhkan sekali dorongan , motivasi, semangat dari orang-orang sekitar untuk menempuh ujian nasional ini. dan yang paling penting dari semuanya itu adalah Doa dan berusaha dengan sungguh-sungguh pasti semuanya akan tercapai. baik langsung saja berikut dibawah ini merupakan Tips dan trik kiat sukses lulus ujian nasional 2014.

Persiapan Beberapa bulan sebelum pelaksanaan Ujian Nasional 2014:

1. Sebelum waktu ujian di mulai nanti, alangkah lebih baiknya kita mempersiapkan diri anda baik itu secara fisik dan mental. dan juga tak lupa Jaga kesehatan dan motivasi diri Anda untuk sukses dalam Ujian.
2. Atur dan tingkatkan metode belajar Anda dengan lebih giat lagi dalam belajar. Jadwalkan waktu belajar Anda dan cari metode belajar yang cocok untuk Anda. Anda dapat belajar bersama teman atau kelompok belajar atau ikut les seperti (PRIMAGAMA, GANESHA OPERATION, CERMAT INSTITUTE,) atau kursus untuk meningkatkan kemampuan Anda.
3. Cari tahu format Ujian Nasional dan Carilah copian ujian nasional yang lalu. Anda boleh gunakan Internet untuk memilih dari begitu banyak contoh-contoh soal UN.
4. Latihlah diri Anda menjawab soal-soal ujian dan uji kemampuan Anda dengan mencocokkan dengan jawaban yang benar.

Persiapan Beberapa Hari sebelum Ujian Nasional 2014:

1. yang kedua yaitu Persiapan Beberapa Hari sebelum Ujian Nasional 2014, dalam hal ini Persiapkan segala sesuatu yang Anda butuhkan dalam proses ujian termasuk alat-alat tulis, kartu ujian, pakaian seragam dan sebagainya.
2. Cari tahu pasti kapan dan di mana ujian Anda dilaksanakan.
3. Istirahat yang cukup setiap malam, agar Anda bisa Fit pada hari ujian.

Pada Saat Ujian Nasional 2014 berlangsung:

1. Alangkah lebih baiknya kita datanglah lebih awal ke tempat ujian, sehingga Anda tidak tergesa-gesa dan punya waktu cukup untuk memulai ujian serta bisa mempersiapkan segalanya.
2. bersikap Tenang dan jangan tegang/Panik, berdoa solusinya sehingga dapat membuat Anda lebih siap menghadapi Ujian.
3. Bacalah terlebih dahulu instruksi atau perintah ujian dan tanyakan kepada pengawas jika ada yang kurang jelas.
4. Dahulukan mengisi soal-soal yang lebih mudah, agar Anda dapat menggunakan waktu ujian yang diberikan dengan efisien.
5. Isilah Lembar jawaban dengan hati-hati, agar menghindari kesalahan pengisian yang dapat membuang waktu Anda.
6. Jika masih ada waktu setelah Anda selesai mengisi soal, periksalah kembali jawaban Anda untuk mengoreksi jika masih ada yang salah.

Setelah Ujian nasional 2014 selesai:

1. Tutup waktu selesai Ujian nasional 2014 dengan doa, karena Anda telah berusaha, selebihnya serahkan kepada Yang Maha Kuasa yang berkehendak.
2. Jika Anda berhasil lulus Ujian, Selamat!
3. Jika tidak sesuai apa yang Anda harapkan, Ingat bahwa ini bukanlah akhir dari hidup Anda. Jika ada kesempatan mengulang, tingkatkan usaha dan kemampuan Anda!

 Mungkin hanya itu yang bisa saya smpaikan mengenai info pendidikan, motivasi seputar Tips Sukses,Lulus menghadapi Ujian Nasional(UN) 2014. semoga info ini bermafaat.

Jadwal Ujian Nasional Untuk SMP, MTs, dan SMPLB 2014

Tentang Kami

SMP Negeri 1 Toroh merupakan sekolah yang sangat membanggakan.,..

LDK ( latihan dasar kepemimpinan )

Mulai dengan persiapan, semua pengurus OSIS mencari calon-calon pengurus yang baru, setiap kelas mengajukan, murid 4 anak 2 perempuan 2 laki-laki, kemudian esoknya lagi kita persiapan PBB(peraturan baris berbaris) senior memimpin calon-calon pengurus OSIS yang baru, setelah 2 hari latihan PBB, pengurus OSIS dan pembina OSIS rapat, untuk mengadakan PERSAMI/membicarakan rencana-rencana persami nanti selesai PERSAMI, lalu mengadakan pelantikan, setelah pelantikan SELESAI lah jabatan kita, jabatan di berikan kepada pengurus yang baru.

LOGO SMP NEGERI 1 TOROH

Masih Dalam Perbaikan

Masih Dalam Perbaikan.,.,.,.,